Ressursdeling

Flere har spurt meg om å få en kopi av OneNote-blokka hvor jeg arbeider med implementering, og de som (uheldigvis for dem) ikke har OneNote ønsker en pdf. Jeg har nå gjort begge deler tilgjengelig. Ulempen med pdf eller de som bare ser OneNote i webapp er at dere ikke får tilgang til filene som ligger ved – i hovedsak ulike typer presentasjoner. Hvis du laster ned OneNote-blokka kan du selvfølgelig bruke den videre til egne notater. Jeg har pakket sammen som en fil slik at det du gjør ikke påvirker min hovedmal. Når vi jobber med det ute deler vi blokk slik at vi kan jobbe sammen i prosjektet.

Jeg mener at planlegging er mer enn halve jobben. Skal man investere i teknologi må man tenke mer enn hva slags utstyr man skal kjøpe eller hva slags programvare man skal bruke. Hva skal bli endret som følge av investeringen – det er mer spørsmålet som bør stilles. Andre spørsmål er: hva slags behov skal dekkes, hvilke mål i den overordnede planen skal dette hjelpe oss med å nå, hva skal vi måle, hvordan skal vi få alle med? Vi må ende opp med noe som er nyttig – noe som er effektivt, som virker og som gir ønsket utbytte. Da må vi tenke først, handle siden.

Kort om innholdet:

  • Det meste bygger på rammeverk som 21 steps to 21. Century Learning, 21 Century Learning Design, Innovative Schools Toolkit, Teaching With Technology og Education Competancy Wheel. I tillegg er det hentet stoff som omhandler endringsledelse og rammeverket OCAI for kartlegging av organisasjonskultur.
  • Det meste av det som finnes her er innhold jeg har publisert tidligere på blogg eller presentasjoner jeg har brukt på foredrag.
  • Handlingsplanfanen er en grovskisse for implementering med tips til aktiviteter for både å implementere teknologi, men samtidig skape en mer innovativ organisasjonskultur.
  • Inspirasjonsfanen er mye hentet fra min blogg og fra foredrag jeg holder, og er ikke ment slik at man skal lese gjennom alt – jeg bruker å referere til i møter slik at alle vet hva jeg snakker om. Denne fanen inneholder stoff som jeg synes er interessant og som burde inngå som tankegods til undervisningen.
  • Egenutvikling handler mye om de ferdighetene vi ikke måler, f.eks. humor. Denne er ment som en slags egenrefleksjon.

Håper dere kan ha nytte av dette, og ta gjerne kontakt om dere ønsker mer informasjon.

19.08.14 at 14:47 Legg igjen en kommentar

Skolestart!

Da er skoleåret i gang igjen, og det er på mange måter godt. Jeg har jobbet det meste av sommeren også, men det er noe eget når det begynner å røre på seg igjen ute i skole-Norge. Noe av det jeg har jobbet med i sommer er å skrive tekst til to moduler i MOOC’et Smart læring. Det er gratis å følge dette online-kurset, og du gjør det i ditt eget tempo. Mer informasjon finner du her. Det er flere MOOC’er denne høsten, også fra Høyskolen i Østfold og fra Høgskole i Sør-Trøndelag.

Forrige uke var det mange som hadde planleggingsdager, og jeg hadde full uke med reise – og det ble omtrent 500 lærere på kurs i løpet av uka. Alltid hyggelig å få lov til å komme og snakke om de tingene jeg synes er viktige – og selvfølgelig spesielt hyggelig når man får positive tilbakemeldinger.

Noe av det som slår meg når jeg får slike positive tilbakemeldinger er at vi ikke alltid er så flinke til å ta imot dem. Uttrykket «når en nordmann roser en annen er det ikke godt å si hvem som har det verst» lever i beste velgående. Vi må rett og slett bli flinkere til å kunne ta imot komplimenter. Det andre som slår meg er at når folk forteller meg at de syntes det var et bra foredrag, at de koste seg og at det var interessant – er det ikke slik det bør være med all undervisning? Tenk om dine elever hadde den opplevelsen etter en undervisningstime? Nå er det sikkert mange som opplever det slik, i alle fall i enkelte timer – men det er så positivt når det skjer, både for den som forteller og den som lytter. Og ja, det er stor forskjell på å høre og det å lytte – så er det sagt også.

Som en liten egenrefleksjon etter forrige ukes foredrag forsøkte jeg derfor å bryte ned det jeg hadde sagt selv, og prøve å forstå hva det er som fenger publikum. Jeg tror det er så enkelt som at;

  • jeg har god fagkunnskap om det jeg snakker om, jeg er ikke utrygg på innholdet
  • jeg har et engasjement, en oppriktig interesse, i at vi skal bli flinkere når det gjelder digital kompetanse og er helt overbevist om at dette er viktig kompetanse for alle – både i dag og i framtiden
  • jeg prøver å skape relevans gjennom å fortelle historier fra virkeligheten, hvordan henger dette jeg forteller sammen med hva som skjer i den virkelige verden – jeg prøver å fortelle muligheter og konsekvenser ved å beherske eller ikke beherske det å leve i et digitalisert samfunn. Det kan være økonomiske kostnader fordi ting blir dyrere om du ikke kan gjøre det på nett, det kan være at du ikke får alle rettigheter du har krav på fordi du ikke finner fram til eller klarer å fylle ut elektroniske skjemaer osv. Jeg forteller hvordan man kan jobbe effektivt, men samtidig fortelle hvordan dette kan bli en tidstyv og ineffektivt hvis du ikke har disse ferdighetene. Jeg må prøve å gi noen bilder som man kan kjenne seg igjen i.

Jeg tror faktisk det er så enkelt som dette, og jeg innser jo også at noen kanskje ikke syntes alt var like bra – det handler litt om hva slags ståsted man selv har, og det er slik at man klarer ikke å tilfredsstille alle. Hvis man har mye kompetanse selv kan det fort bli kjedelig å høre repetisjoner, og hvis man er overbevist om at det å drive med teknologi egentlig bare er tull – ja, det skaper heller ikke motivasjon for å lytte (i beste fall hører man bare). Imidlertid ingen sovepute, jeg mener at man skal legge ned arbeid og engasjement i sine framføringer – og innse at man bare må jobbe videre med ting som ikke fungerer så godt. Det er en del av jobben det også.

Jeg er uansett glad for hver lærer som ser et mer nyansert bilde av det å jobbe med teknologi og viktigheten av å jobbe med digital kompetanse og utøve god dømmekraft – og har en god del slike dager plottet inn i kalenderen allerede. Noe av det andre jeg skal jobbe med blir selvfølgelig TV2 Skole, slik jeg pleier, og det er en del implementeringsprosjekter på gang.

For et par uker siden satt jeg i et nettmøte med en skole, og de hadde tenkt til å kjøpe inn en del nettbrett. De lurte på hva jeg syntes om det. Jeg spurte dem «hva skal dette ha ført til av endringer når skoleåret er omme – hva slags visjon har dere med tanke på innkjøpet – hvordan henger dette sammen med skolens overordnede strategi?». De fortalte at dette hadde de ikke tenkt på, og at de så at det kunne være lurt å tenke gjennom dette i forkant. Siden vi satt på nett registrerte jeg at det var ganske tregt og ustabilt. De innrømmet at det ikke var helt bra. Jeg kommenterte derfor at det å putte på enda flere enheter ikke ville gjøre det bedre, og at man da kanskje – i stedet for den motivasjonen man ønsket å oppnå med innkjøpet – ville oppleve at situasjonen ville bli negativ. Tregt og ustabilt nett gjør at arbeidet blir tyngre, ikke lettere – så det er også slike ting man må tenke gjennom når man skal jobbe med implementering.

Noe av det jeg skal være med på nærmeste måneden eller så er Atea Community, for første gang med eget skolespor. Jeg håper at mange har anledning til å være med og få inspirasjon. Selv er jeg ikke med på alle, men andre som skal snakke er f.eks. Arne Krokan og Erik Westrum. Dagene som er satt opp er;

- Bodø 19. september
– Tromsø 22. september
– Trondheim 30. september
– Ålesund 03. oktober
– Bergen 16. oktober
– Haugesund 21. oktober
– Stavanger 24. oktober
– Kristiansand 30. oktober
– Oslo 06. november

 Mer informasjon og påmelding til disse dagene.

 

19.08.14 at 09:08 Legg igjen en kommentar

Skoleseminar i Oslo 2. september – meld deg på

atealogo

Invitasjon til skoleseminar 2. september 2014

Digital skole – hver dag! Norge mangler en felles og helhetlig IKT-strategi, og det er derfor opp til den enkelte kommune og skoleeier hvordan og i hvilken grad IKT brukes i læring og undervisning. Atea inviterer til skoledebatt – hvilke krav stiller fremtidens arbeidsgivere og hvordan møter kommunene dette? For å møte raske endringer i informasjonssamfunnet, må vi utvikle en digital kultur og læring. Digital kompetanse er et nøkkelbegrep i nasjonal satsning på IKT i utdanningen!

Meld deg på seminaret her.

Vi får høre fra blant andre:

  • Professor Arne Krokan
  • Den Norske Dataforening og Rambøll
  • IKT-Norge
  • Senter for IKT i utdanningen
  • Eva Bratvold
  • KS
  • Elevorganisasjonen
  • Bærum kommune
  • Oslo kommune

Paneldebatt med profilerte politikere, pedagoger og næringstopper

  • Målgruppe: Du som ønsker innsikt i skolens digitale fremtid.
  • Tid: 2. september 2014, kl. 08:30-15:30
  • Sted: Ullevaal Stadion, UBC
  • Pris: kr. 450,-

Fullstendig agenda kommer. Meld deg på seminaret her.

01.07.14 at 12:59 Legg igjen en kommentar

Ny utgave; spørsmålstillinger, aktive verb og aktiviteter (Blooms)

Dette er ganske likt ting jeg har skrevet tidligere, men i ulike presentasjoner. Her er de derfor satt sammen til en:

29.06.14 at 20:28 Legg igjen en kommentar

Litt om studieteknikk og noen gode vaner

Framover blir det nok ganske rolig med publiseringer – nå er det ferietid og alle har behov for et avbrekk fra arbeidshverdagen. Men det kommer et nytt skoleår før en nesten vet ordet av det, og noe av det siste på denne enden av sommeren er en liten samling tips rundt studieteknikk og noen gode vaner. Gi gjerne tips om hva som mangler eller andre gode ting som burde vært nevnt.

28.06.14 at 10:01 Legg igjen en kommentar

Bruke IKT i klasserommet – sjekkliste

27.06.14 at 18:42 Legg igjen en kommentar

Familierelasjoner – problemløsning

I dag bare en liten slideserie som jeg har laget mest for moro skyld. Grunnen til at familierelasjoner ble tema er at sommerferien ofte er en slik tid hvor man besøker familien, som gjerne er lokalisert i andre deler av landet – og det er ikke alltid så enkelt å holde tunga rett i munn når det gjelder å finne ut hva min onkels barnebarn er til mine barn. Her er derfor noen oppgaver å trene seg litt på. Fasit på siste slide. Samtidig tenker jeg også at slike oppgaver er ypperlige for å øve på strategier i problemløsning, så kanskje noe å tenke på neste skoleår? Den kan også lastes ned som PowerPoint.

21.06.14 at 18:11 Legg igjen en kommentar

Eldre innlegg


Note to myself

Finn presentasjonene jeg bruker på slideshare

Sjekk ut ressursene jeg har laget på Digital dømmekraft

KONTAKTOPPLYSNINGER

Antall besøkende

  • 334,133 besøk

Siste innlegg

Skriv inn epostadresse for å få nye blogginnlegg rett i innboksen din

Bli med 178 andre følgere

Velkommen til Eva2.0

Takk for at du besøker siden, jeg setter pris på alle gjester. Hvis det er innlegg du liker godt (eller misliker) håper jeg du legger igjen en kommentar. Har du spørsmål kan du sende meg en epost, epost-adressen finner du på siden om denne bloggen. Blogginnlegg som jeg skriver på disse sidene gjenspeiler helt og holdent min private mening og mine private oppfatninger - og er ikke uttrykk for holdninger i forhold til prosjekter jeg arbeider med.

Jeg har gitt ut en bok sammen med Frode Kyrkjebø "IKT i Skulen - kva, kven, korleis og kvifor". Se fanen IKT-ferdigheter på toppen for mer informasjon.

I tillegg har jeg fått tittelen Årets Skoleblogg - denne setter jeg umåtelig stor pris på. Takker alle som bidrar med gode råd og tips til mine blogginnlegg :-)

TANKEKART DIGITALE FERDIGHETER PÅ HVILKE TRINN

Jeg er EvaBra på twitter :-)
Se også min reiseblogg.

Her finner du et tankekart med tips til hvor du kan søke hva

Skriv epostadresse under for å motta meldinger om nye blogginnlegg via epost (på den andre siden anbefaler jeg egentlig at du heller abonnerer via RSS-feed..se fanen IKT-ferdigheter på toppen og bla deg ned til Organisere ved hjelp av RSS)

Bli med 178 andre følgere

Creative Commons License
Dette verk av Eva Bratvold er lisensieret under enCreative CommonsNavngivelse-Ikkekommersiell-Del på samme vilkår 3.0 Norge lisens.

“If you want to build a ship, don’t drum up the men to gather wood, divide the work, and give orders. Instead, teach them to yearn for the vast and endless sea.” — Antoine de Saint-Exupéry


Følg

Få nye innlegg levert til din innboks.

Bli med 178 andre følgere