Liveblog impulskonferansen; Elevmedvirkning

I dag var jeg på impulskonferansen i regi av Sogn og Fjordane fylkeskommune.

Først et innlegg om elevmedvirkning sett fra et elevperspektiv ved Anna Holm Heide fra Elevorganisasjonen.

Hun starter med å si at det er to typer medbestemmelse, klasse/gruppeplan og skoleplan.

Hva skal elevene være med å bestemme? Når skal man jobbe med hva? Pedagogiske spørsmål; planlegging av læringen, valg av arbeidsmåter, valg av vurderingsform, når skal man jobbe med hva? Bestemme periodeplan i det enkelte fag.

Det er lovpålagt at elever skal være med på å bestemme egen undervisning (opplæringsloven). Det som er skremmende er at halvparten av alle elever føler at de ikke har mye å si i forhold til egen skolehverdag, kun 15% synes de har noen innvirkning. Fire av fem vgs har ikke et system for elevmedvirkning og det er kun 1 av 10 rektorer som informerer elevene om muligheter for påvirkning. Elevmedvirkning er derfor ikke godt nok etablert i det norske skolesystemet.

Utfordringer:

lærere får lite eller ingen respons når de forsøker å inkludere elevene i planleggingen
mange lærere vegrer seg for å bruke digitale medier
for lite kunnskap om hva elevmedvirkning egentlig er

Tiltak:

aktiv skolestart (prioritetssak, legge vekt på tema særlig mot nye elever)
individuelle arbeidsplaner (start, underveis og sluttpunkt, tidsperspektiv og hva som skal være ferdig. Eleven velger selv når de skal gjøre hva og når)
Brudd med den tradisjonelle skolehverdagen (tavleundervisning ikke den beste undervisningen for alle)
Hyppige elevsamtaler (viktig å etablere tillitsforhold mellom elev og lærer)
Gode tilbakemeldinger
Kurs i medbestemmelse for elever og lærere (at man har samme oppfatning)