Posts tagged ‘Twitter’

Hvordan sitere en tweet?

For noen dager siden kom jeg over en artikkel om hvordan man skulle sitere en tweet, eller en twittermelding hos edudemic – og siden jeg ikke har tatt med dette tidligere i oversikten over hvordan man skal sitere digitale medier kommer den derfor her. Den er først og fremst beregnet på akademiske papirer, den er derfor en del strengere i formen enn hva man kanskje bør forvente i grunnskole og vgs – og nå er det nå engang slik med Twitter at man kanskje ikke kjenner til for- og etternavn og da kan selvfølgelig ikke det settes inn (samtidig som man kan jo undres om det å ikke oppgi hvem man er kan tyde på at tweeten ikke skal tas seriøst – ref. kildekritikk).

Sitering skal skje slik:

Etternavn, Fornavn (brukernavn). «Hele twittermeldingen.» Dato, klokkeslett. Tweet.

En melding fra meg, f.eks den som var en automatisert melding om det forrige blogginnlegget ville derfor se slik ut;

Bratvold, Eva (EvaBra). «Nytt blogginnlegg: Bleieskift? [undervisningstips] dlvr.it/1Q6KWQ.» 08.04.2012, 17.06. Tweet.

08.04.12 at 23:29 4 kommentarer

#Bett2012 #tweetup

Da skal jeg snart sette kursen for London og Bett, jeg reiser allerede søndag fordi jeg skal være med på arrangement fra mandag morgen – og så går det slag i slag helt fram til jeg reiser hjem neste lørdag. Det ser ut til at det er mange som kommer tirsdag ettermiddag – og jeg oppfordrer dere til å komme til Salisbury Pub tirsdag kveld hvis dere har lyst på selskap. NPed har også dette som møtested (hvis det ikke har kommet endringer jeg ikke har fått med meg)  for de som reiser i denne gruppa  (det gjør bl.a. jeg og en vel 70 andre) denne kvelden, men det er sikkert plass til flere 🙂

06.01.12 at 11:47 Legg igjen en kommentar

Tweetup #NKUL11

Flere har sagt de kommer på tweetup, og siden vi har definert sted og ikke tid så kommer jeg med forslag om å møtes 18.30 på Den Gode Nabo på Bakklandet, onsdag 4. mai. Her hadde vi tweetup i fjor under NKUL og det var veldig hyggelig. Tidspunktet jeg foreslår er basert på at NKUL slutter kl 17, og så er det vel noen som skal være med på arrangement senere på kvelden – og da skal de kunne ha mulighet til å ta en tur forbi før dette hvis de har lyst. Den Gode Nabo har adresse Øvre Bakklandet 60. Men OBS: kanskje tidspunktet blir endret hvis det er mange som ikke kan akkurat da – følg med på twitter og hashtag #NKUL11, så vil evt endring bli tvitret ut der.

Noen lurer på hva en tweetup er – og det er rett og slett bare en sosial sammenkomst for oss som vanligvis treffes på Twitter. Nå er det en mulighet til å møtes IRL (in real life). Det er ikke noe program, vi prater og hygger oss – folk kommer og går som de vil. Alle er velkomne – og min erfaring med tweetups er at det er kjempehyggelig å treffe alle disse jeg vanligvis bare ser online.

Jeg får litt jobbing også på NKUL11 i år – det blir å være litt på TV 2 Skole sin stand i morgen pga sykdomsfrafall, og jeg skal snakke på utstillerseminaret for Microsoft på torsdag. Resten av tiden skal jeg bare kose meg med foredrag og gjennom å treffe «gamle» kjente – ja, og noen bekjentskaper av mer nylig art har jeg også avtalt å møte i løpet av disse dagene. Det er bare å huke tak i meg – jeg biter ikke 🙂

03.05.11 at 12:15 2 kommentarer

Lange twittermeldinger i riktig rekkefølge (Talltweets)

03.11.10 at 11:36 2 kommentarer

Derfor bør man ha et stort nettverk..

På bloggen The WebFooted Booklady fant jeg denne figuren, og jeg synes den illustrerer på en god måte hvorfor man skal skape seg et personlig læringsnettverk (PLN).

Det er faktisk slik som i figuren – har du et stort nettverk er det mer sannsynlig at du får svar på det du lurer på….jeg har også vært innom samme tema tidligere – står du alene i et rom får du ikke så mye svar (eller kanskje du får akkurat de svarene du vil ha?) Hvis figuren er vanskelig å se finner du den i stort format på denne lenka.


 PS: i dag har jeg også skrevet blogginnlegget «Hva er egentlig Skydrive» (Microsoft Utdannings blogg)

18.08.10 at 01:29 Legg igjen en kommentar

Spennende bokdeling

Twitter er en kilde til ufattelige store mengder kunnskap og et oppkomme av tips, triks og gode historier – og i går leste jeg noe som inspirerte meg til å skrive et blogginnlegg. En av mine twitterbekjente, en lærer med twitternavnet tantenita kunne fortelle at hun ryddet i bokhyllen og skulle ta med bøkene sine ut på tog, busser, parkbenker osv og legge dem igjen der slik at andre kunne overta og forhåpentligvis ha glede av dem.

Det ga meg umiddelbart litt assossiasjoner til filmen om Amelie på Montmartre – uten at jeg helt vet hvorfor. Jeg har imidlertid nå sett for meg bøker som ligger rundt omkring og bare venter på at en bokelsker skal finne dem.

Dette må vel være både delingskultur og resirkulering i ett? Lurer litt på om jeg kanskje skulle ta med noen av mine bøker ut også….Tantenita sier hun vil skrive twitternavnet sitt i bøkene, og kanskje de som finner dem tar kontakt – skal bli spennende å følge med videre.

Kanskje tantenita starter en tradisjon – plutselig har vi mange twitrere som legger igjen bøker utover i det ganske land? Det vil bare framtiden vise….

02.06.10 at 23:45 4 kommentarer

Noen tanker etter #komsfj2010 (kommunekonferansen)

Nå tror jeg ikke at så mange av mine lesere ikke forstår overskriften, men for sikkerhets skyld er altså #komsfj2010 hashtagen (eller firkantemne som det har blitt hetende på norsk) som ble brukt på Kommunekonferansen 2010 – en konferanse i regi av Fylkesmannen i Sogn og Fjordane. En slik hashtag brukes på Twitter og gjør at man kan søke opp hva som blir sagt om konferansen – se f.eks hvordan bruk av denne hashtagen ser ut på Twitter Search. Mer om Twitter kan du forøvrig finne på denne lenka.

Ellers vil jeg si Kudos til Fylkesmannen i Sogn og Fjordane (og for de som ikke vet hva Kudos betyr er det en form for anerkjennelse – se denne artikkelen i wikipedia. En annet uttrykk du ellers kunne møtt på f.eks Twitter vil være FTW som betyr «for the win» – altså noe i samme stilen, og må ikke forveksles med WTF som betyr noe helt annet…). Hvorfor vil jeg si Kudos? Jo, jeg synes de fortjener en honnør for å bruke sosiale medier og digitale verktøy. Fylkesmannen i S&Fj er på Twitter, de blogger (Fylkesmannsbloggen) og jeg lurer jammen på om de er på Facebook også (men der kan jeg ta feil). I tillegg ble denne konferansen streamet i sanntid og i løpet av kort tid blir filene lagt ut på nettet. Jeg synes det er flott at de gir anledning for andre til å både se, kommentere og sende spørsmål – ja, når de ikke har anledning til å være tilstede fysisk. Det krever å delta i sosiale medier, men jeg forstod at de har en plan både for hvilke kanaler og hvordan de skal formidle (selv om det selvfølgelig krever tilpassing og tilvenning). Som jeg har skrevet tidligere er det viktig å tenke på hva, hvem, hvordan og hvorfor – hva skal vi bruke, hvem skal bruke det, hvordan skal vi bruke det og hvorfor skal vi bruke det…da har man kommet et godt stykke på vei. Å ha retningslinjer for bruk er også fornuftig – det har jeg skrevet noe om tidligere (f.eks innleggene Webstrategi2.0: Trender, websider og digital tilstedeværelse og Strategi for innføring av sosiale medier – gode tips). Sosial identitet er et stikkord alle bør merke seg – den har du enten du har et bevisst forhold til det eller ikke.

Kommunekonferansen er en helt annen arena enn jeg vanligvis er på, men takk og pris viser det seg at politikere er akkurat som deg og meg – mange spennende mennesker, mange med spisskompetanse innenfor ulike områder, mange med mye erfaring. Jeg har hilst på mange hyggelige mennesker både i går og i dag og lært nye ting selv. Et par ting vil jeg dele med dere; det ene er at det ble gitt uttrykk for at man må gi politikken en høyere anerkjennelse – det er slutt på den tiden hvor man kunne satse på dugnadsånd i stor grad. Hvorfor skal partimøter foregå på folks privattid? Det tror jeg er en tanke man bør se nærmere på – den blir kanskje ikke like «viktig» hvis den skal konkurrere med fritiden? En annen ting er at selv om mange mener det samme er det ikke sikkert de har rett likevel – det syntes jeg var godt sagt. Bakgrunnen var at noen sitter med spisskompetanse som ikke ble brukt der det ville være naturlig – og selv om man er folkevalgt og demokratiet skal ivaretas er vel også vi velgere interessert i at kompetansen må brukes, akkurat som vi tenker i det private næringslivet. Der ansetter vi økonomer når det er økonomi vi skal ha folk til. Nå er det ikke slik at jeg tror at de som sitter i ulike utvalg i dag ikke innehar kompetanse, men kanskje man i større grad skal trekke inn fagpersoner som er i systemet (dette vet jeg ikke så mye om – jeg er ikke politiker, jeg bare nevner noen av de tingene som har blitt snakket om).

Skole har vært et av temaene på konferansen – og det temaet som jeg kan noe om, og derfor vil jeg skrive litt om dette (og ikke skrive om de tingene jeg har lite eller ingen greie på). Utdanningsdirektøren (Åslaug Krogsæter) snakket om at skoleeierne måtte ta i bruk de styringsverktøyene som var tilgjengelig (se Liveblog) – og det tror jeg er et viktig poeng. Hvorfor skal man kartlegge og undersøke, fylle ut skjemaer osv hvis det ikke brukes til noe konstruktivt? Osvald Lykkebø var inne på noe av det samme i sitt innlegg; at lærere generelt er lite flinke til å se på og ta i bruk resultater fra nyere forskning – hva om andre yrkesgrupper gjorde det samme…f.eks leger. Det var også et godt poeng som fortjente å gjentas. Knut Roald sa bl.a at «det hjelper ikke å kjøpe inn matematikkbøker hvis nivået i matematikk på skolen er dårlig» – dette poenget noterte jeg meg også, det er til syvende og sist den som står og underviser i klasserommet det kommer an på, og man kan sjelden kjøpe seg til bedre resultater – det er nok andre ting som gir mer effekt. Rektorutdanningen som både Osvald Lykkebø og Claus Røynesdal var inne på er viktig – det er viktig at disse enhetslederne får kompetanse innenfor de områdene de skal jobbe; f.eks personalledelse og strategi. Skoleeier må også være bevisst sitt ansvar som nettopp skoleeier. Det er vår framtid som forvaltes, det handler om våre barn. Liv Signe Navarsete sa i går (jeg fulgte med på streamingen) at vi måtte investere i organisasjon, ikke teknologi – og jeg er helt enig (se også blogginnlegget: En treåring er ikke en halv seksåring (læringsrevolusjonen)).

For min egen del er det digital kompetanse som er hjertebarnet – det kommer vel neppe som noen overraskelse, og jeg er glad for at jeg fikk anledning til å snakke om dette (nå er jo tiden alltid litt for kort for meg – jeg kunne snakket hele dagen om temaet). Digital kompetanse er viktig – det er bare å slå fast med en gang, og mange har kommet godt i gang selv om det fortsatt er et stykke fram dit jeg gjerne vil at vi skal være. Jeg er også opptatt av at vi må investere i de menneskelige ressursene, nå må vi ta steget videre og snart tro at det tekniske ikke er utfordringen. Digital kompetanse er heller ikke et eget fag eller noen form for spesialkompetanse (selv om det riktignok er litt slik at digital kompetanse i utdanningssektoren regnes mer som spisskompetanse for øyeblikket).

Digital kompetanse er noe vi alle trenger for å være likeverdige borgere i e-samfunnet, at vi har like muligheter for å delta. Mange tror det handler om digitale læringsressurser, men jeg synes dette er to vidt forskjellige ting – digital kompetanse handler om nettvett og netikette (personlig sikkerhet), problemløsing, samarbeid og deltakelse, kreativitet og utforsking, kritisk refleksjon og kildekritikk, grunnleggende IKT-ferdigheter, sikkerhet i forhold til transaksjoner, informasjonssøk og organisering. Jeg har ingen tro på at man lærer matematikk bedre av å løse dem på skjerm enn i bok – men det jeg har tro på er at å bruke teknologien gjør at man kan tilby ulik type tilnærming til stoffet, man kan ha flere ulike læringsstiler…og det kan være effektivt. Dette nevnte også Osvald i sitt innlegg; MILL-satsingen de holdt på med – at hver enkelt elev blir kartlagt i forhold til hvilken måte de lærer best på (visuell, audiativ, taktil, kinetisk). Jeg mener at skoleeier og skoleledelse må aktivt støtte bruk av IKT – og gi de nødvendige ressurser dersom vi skal komme videre. Det tar tid og krever engasjement – og jeg tror at når vi får fjernet oss fra spørsmål om kabler og PC-tetthet vil spørsmål rundt bruk bli mye mer i fokus.

Så hva skal man gjøre videre? Litt slik utenfor programmet og i litt mer uformelle omgivelser ble jeg utfordret litt på dette spørsmålet. Nå har ikke jeg noen fasitsvar, men noen tanker har jeg jo. Hvorfor skal ikke grunnskolene se i retning av hva fylkeskommunen gjør (både her og andre fylkeskommuner)? For videregående skoler satser mange fylkeskommuner på epedagoger (epiloter) som skal være lokomotiv for andre – og jeg tror det er viktig at man lager nettverk, hvis ikke er det faktisk nesten umulig å få til noe. Fylkeskommunen har også hatt noen veldig bra konferanser for lærere – og det å sette av tid til å delta på slike for lærere i grunnskolen bør man snarest gjøre noe med. Jeg har også tro på at man kan stille noen krav til at man faktisk tar i bruk utstyret skolene har investert i – jeg vet om mange elektroniske tavler som står og støver ned rundt omkring (hørte faktisk en skrekkhistorie om noen skoler, i et annet fylke så det er sagt, hvor man brukte elektronisk tavle som «lerret» for overheaden).

Det er ikke meningen at skolene skal lage digitale læringsressurser – de skriver jo heller ikke pensumbøker i dag…men at man er litt orientert og kan ta i bruk teknologien der den er fornuftig å bruke – det er det jeg snakker om. Bruke mediets styrker; informasjonsinnhenting og organisering, interaktivitet, simuleringer og animasjoner. Dette nettverket som jeg nevner over må organiseres – jeg vet hva som kreves for å holde seg oppdatert på mulighetene som ligger der ute, du må bygge opp et kontaktnett og vite noe om hvor du finner informasjonen enten den ligger på nett eller blir formidlet på konferanser – dette tar tid og du klarer det ikke på egenhånd (selv om du faktisk kan skape deg et ganske stort nettverk og jobbe globalt selv fra godstolen i en liten vestlandskommune – teknologien i dag er ganske bra slik sett). Kanskje kommunene kan finne en modell hvor man kjøper en tjeneste hvor organisering av epedagoger i grunnskolene er produktet – kan det være en tilnærming til fylkeskommunemodellen? Men da må kommunen som skoleeier og rektor som enhetsleder være klare på at det er denne måten vi skal arbeide på og sørge for forankring og aksept (PS: jeg deltar gjerne i diskusjonen).

Vanetenkingen er kanskje den største utfordringen i så måte (viser igjen til blogginnlegget «En treåring er ikke en halv seksåring») – skal jeg kaste inn en brannfakkel til mon tro (den første er nok det at jeg sier man kan stille krav til bruk…)? Jeg tror jeg tør… Se på din egen arbeidsplass og se så på datalaben på grunnskolen i ditt område – er det forskjeller? Jeg vil tro at de fleste sier ja. Mange skoler har eldre utstyr med store skjermer, de fleste arbeidsplasser har nok noe mer moderne utstyr med flatskjermer. Du har vel din egen PC? På skolen deler elevene på de maskinene som er der – ville du delt PC med noen andre eller gått på datarommet når du skulle jobbe digitalt? Ikke kunne endre innstillinger eller installere program som du syntes var fornuftige til ditt bruk?  Jeg bare spør – og som jeg nevnte tidligere i dag «vi går ikke på blyantlab’en 2 timer i uka, men på datalab’en derimot..»

Men så brannfakkelen jeg nevnte: mange sliter med nettverk som ikke fungerer – hvordan er det med nettverket ditt hjemme – har du ofte problemer? Vi er så vant til å tenke egen drifting at vi ikke ser andre muligheter – hva om elevene fikk mobilt bredbånd i stedet (da flyttes problemet med drifting av nettet), og så lagret vi data i «skyen» framfor på skolens servere eller på PCen sin harddisk? Jeg synes nesten jeg allerede hører innvendingene – spesielt rettet mot sikkerhet og kontroll, og minner derfor om at de fleste problemer rundt sikkerhet skyldes uvettig og ubetenksom bruk av de som er på innsiden av brannmuren (de som tar med seg ting på minnepenn for å jobbe med det hjemme osv. Hørte forresten en skrekkhistorie om noen som tok med sensitive opplysninger på minnepenn og så mistet de den på en parkeringsplass….og det var en minnepenn som var uten kryptering). Er tanken så urealistisk? Tenk f.eks på telefonutviklingen – tidligere skulle alle ha fastlinje hjemme og det var dyrt å både kjøpe og bruke mobil. I dag får du kjøpt mobil ganske billig og prisen på bruk har sunket veldig. Mange bruker IP-telefon, det er mange som ikke lenger føler behov for «hustelefon». Hvorfor er det ikke slik med databruk også? De som ser litt framover sier at kablene blir borte – og jeg tror det samme. Det er lov å tenke litt «utenfor boksen» 🙂

27.05.10 at 16:09 1 kommentar

Eldre innlegg


Note to myself

Finn presentasjonene jeg bruker på slideshare

Sjekk ut ressursene jeg har laget på IKTplan.no

KONTAKTOPPLYSNINGER

Antall besøkende

  • 508,448 besøk

Siste innlegg

Skriv inn epostadresse for å få nye blogginnlegg rett i innboksen din

Bli med 317 andre følgere

Velkommen til Eva2.0

Takk for at du besøker siden, jeg setter pris på alle gjester. Hvis det er innlegg du liker godt (eller misliker) håper jeg du legger igjen en kommentar. Har du spørsmål kan du sende meg en epost, epost-adressen finner du på siden om denne bloggen. Blogginnlegg som jeg skriver på disse sidene gjenspeiler helt og holdent min private mening og mine private oppfatninger - og er ikke uttrykk for holdninger i forhold til prosjekter jeg arbeider med.

Jeg har gitt ut en bok sammen med Frode Kyrkjebø "IKT i Skulen - kva, kven, korleis og kvifor". Se fanen IKT-ferdigheter på toppen for mer informasjon.

I tillegg har jeg fått tittelen Årets Skoleblogg - denne setter jeg umåtelig stor pris på. Takker alle som bidrar med gode råd og tips til mine blogginnlegg :-)

TANKEKART DIGITALE FERDIGHETER PÅ HVILKE TRINN

Jeg er EvaBra på twitter :-)
Se også min reiseblogg.

Her finner du et tankekart med tips til hvor du kan søke hva

Skriv epostadresse under for å motta meldinger om nye blogginnlegg via epost (på den andre siden anbefaler jeg egentlig at du heller abonnerer via RSS-feed..se fanen IKT-ferdigheter på toppen og bla deg ned til Organisere ved hjelp av RSS)

Bli med 317 andre følgere

Creative Commons License
Dette verk av Eva Bratvold er lisensieret under enCreative CommonsNavngivelse-Ikkekommersiell-Del på samme vilkår 3.0 Norge lisens.

“If you want to build a ship, don’t drum up the men to gather wood, divide the work, and give orders. Instead, teach them to yearn for the vast and endless sea.” — Antoine de Saint-Exupéry