Posts tagged ‘kommunikasjon’

Kultur [undervisningstips]

Da er jeg tilbake etter en liten ferietur og er klar for ny innsats. Det har vært en helt analog uke siden min telefonoperatør tydeligvis ikke har avtale i USA – så jeg har vært helt uten kontakt med omverden mens jeg har vært borte. Av og til er det også helt greit, mobilen har bare ligget avslått – selv om det nå straffer seg når jeg er hjemme igjen, nå renner det inn med eposter som skal besvares. Selv om jeg har vært uten kontakt med omverden har takk og pris mine reisefeller ikke vært det. Det ble nemlig en litt raskere avreise enn planlagt. Vi hadde surret med hjemreisen, og tenkte at vi skulle reise natt til lørdag – og planlagt i forhold til det. Akkurat når vi tenkte å legge oss torsdag kveld kom det melding fra Norwegian hvor det stod «Velkommen om bord» – og da ble det en bråvekker; kanskje det var natt til fredag vi skulle reise? På dette tidspunktet var det 3 timer til flyet skulle reise, og etter en kort sjekk viste det seg at det faktisk var dette flyet vi skulle med – og ikke det som gikk 27 timer senere…Full fart med pakking, utsjekking og levere bil – før vi fire voksne kom oss på flyplassen og fikk sjekket inn. Det gikk bra, og godt var det – det var nemlig fullt på flyet neste dag, og dette kunne fort ført til en ekstrakostnad på 25 – 30.000 i nye billetter og overnatting. Reiseforsikring dekker nemlig ikke dumhet, så dette måtte vi ha dekket selv. Men alt vel – og hjemme i god behold før det blir ut på farten igjen allerede på mandag. Da blir det et par dager i Skiptvet, deretter en dag i Sigdal før turen går hjem igjen.

Noe annet som jeg jobber mye med om dagen er Munin.buzz. Jeg er veldig glad for å få positive tilbakemeldinger på innhold og bruk i skolen fra folk rundt omkring i landet, og som ser hvordan dette nettstedet kan brukes i undervisningen. En av de siste artiklene der handler om kultur, og her kan man jobbe med ulike fag og samtidig arbeide med digitale ferdigheter. Saken handler om at kulturarven skal dokumenteres, og Kulturrådet ber derfor om at man laster opp videoer, bilder og tekst som handler om immatriell kulturarv – kulturarv fra ditt eget område.

Jeg tenker at her er det mange muligheter til bruk i undervisningen. Først og fremst handler det om å kartlegge hva som kan være kulturarv fra eget område – kanskje det er historier, musikk eller tradisjoner som kan dokumenteres. Deretter handler det om å presentere dette gjennom å bruke multimodale produkter – noe som kan være en fin øvelse i digitale ferdigheter, samtidig som jeg tenker at dette også dekker norskfaglige kompetansemål. Under artikkelen har jeg satt på kompetansemål jeg mener kan være aktuelle – og her finnes kompetansemål fra KRLE, mat og helse, samfunnsfag, norsk og musikk. I tillegg til dette kan man tenke seg at det å jobbe med å skape et multimodalt produkt også vil omfatte 21. århundrets ferdigheter som problemløsning, kreativitet, samarbeid og kommunikasjon – og om det legges til rette for det kan man også tenke seg selvregulering (bestemme egen prosess og tidsbruk) og eventuelt egenevaluering (krever at man har laget vurderingskriterier som elevene kan måle sin innsats etter). Gjennom å laste opp sitt bidrag vil også aktiviteten føre til at man lar produktet leve utenfor klasserommet, noe vi pleier å regne som høyt på skalaen for problemløsning (komme til nytte for andre). Jeg håper derfor mange benytter denne muligheten for å jobbe med denne aktiviteten.

Tidligere har jeg skrevet noe om digital storytelling her:

Videoen under har jeg hentet ut fra IKTpedmooc (Høgskolen i Østfold) fra modulen sammensatte tekster. Videoen er laget av Pål Lennart Hornet i 2011 i forbindelse med hans Masteroppgave i IKT i Læring ved Høgskolen på Stord og har først et historisk perspektiv på utviklingen av sammensatte tekster – og deretter noen tips til hva man skal tenke på når man skal produsere slike. Jeg anbefaler også å ta en titt på IKTplan.no hvor det finnes mange gode tips og retningslinjer for å lage multimodale produkter under produksjonsmålene.

 

18.03.17 at 12:17 Legg igjen en kommentar

Litt statusoppdatering og et gratis kurs/oppslagsverk

onenoteDet har vært en hektisk oppstart, med opptil 6 reisedager i strekk – så bloggen har ikke fått så mange innlegg den senere tiden. Jeg har reist både langt og kort, og med ulike typer oppdrag – noe som handler om digital kompetanse, noe om undervisningsdesign, noe som handler om integrering av Office365 og i særdeleshet opplæring i bruk av OneNote. Jeg mener fast bestemt at OneNote er gullet i denne sammenhengen, jeg har ikke funnet noe annet program som gir meg de samme mulighetene – så jeg holder meg trofast til dette programmet og håper at mine kursdeltakere ser det samme som meg.

Imidlertid blir det mye informasjon på en gang på slike kurs, i alle fall for de som møter OneNote for første gang. Jeg har derfor laget et lite kurs/oppslagsverk i Canvas hvor jeg har skrevet tekst, laget noen presentasjoner og funnet noen videoer som kan være litt hjelp til selvhjelp etter at jeg har reist. Det er ikke lagt inn noen oppgaver eller tester i dette kurset, mer en gjennomgang av muligheter – og jeg har ikke tatt med absolutt alt. Hvis du ønsker tilgang så bare send meg en epost så melder jeg deg inn slik at du kan se hva jeg snakker om. Jeg kan også kopiere hele slik at du kan endre innhold selv, og legge til andre.

Forrige dagen så jeg noe jeg tenkte kunne være greit å bruke i enkelte sammenhenger, nemlig nettsiden ifaketext. Det er den jeg har brukt for å lage bildet som står i dette blogginnlegget. Bruksområdene er mange, og i eksempelet jeg så hadde man laget en dialog som sms’er – og deretter skrevet om innholdet fra de korte tekstmeldingene til en mer formell tekst. Fint å bruke til å se forskjell på formell og uformell språkbruk, og diskutere hvorfor vi ordlegger oss annerledes avhengig av medium.

07.09.16 at 12:17 8 kommentarer

Undervisning og læringsmuligheter – og om fag-fordypning-forståelse

Jeg har lest meg gjennom Stortingsmelding 28 Fag-Fordypning-Forståelse – en fornyelse av Kunnskapsløftet, i tillegg til en del andre rapporter knyttet til tema. I presentasjonen har jeg tatt ut noen punkter som jeg syntes var viktige, og jeg synes ikke denne stortingsmeldingen er så dum. Noen har ment at den omhandler digitale ferdigheter i liten grad, men jeg synes faktisk at den har flere punkter hvor den peker på styrking av disse ferdighetene. Det som blir spennende er jo selvfølgelig hvordan den ser ut i praksis – men det som gleder meg er at den ligner veldig på tanken bak det jeg skrev om min skolereform for en god stund tilbake. Den skrev jeg i oktober 2014;  En ny skolereform. (føler meg litt ovenpå nå og har lyst til å si «velkommen etter» til departementet)

Slik jeg tolker innholdet kan det se ut som at mine kampsaker gjenspeiles godt; refleksjon og kritisk tenking blir nevnt mange ganger, tverrfaglighet og emner som etikk, bærekraft – og mange av 21. århundrets ferdigheter som problemløsning, utholdenhet, kreativitet, samarbeid og kommunikasjon. Kort sagt hva man trenger av kunnskaper og ferdigheter i en stadig mer digitalisert og globalisert verden. Veldig fint å se at departementet også foreslår å gjøre om grunnleggende FERDIGHETER til grunnleggende KOMPETANSER. Det har jeg ventet på.

Jeg ser også når det gjelder digitale ferdigheter – eller forhåpentligvis digital kompetanse – så ønsker man å fokusere på hvordan dette gjenspeiles i de ulike fags egenart. Ikke ulik tanken vi har hatt om IKTplan.no, hvor det er noe om det i grunnskoleutgaven – men hvor det jobbes med faginnganger for versjonen som skal publiseres til høsten. Alt vil nok ikke være på plass, men det er en start.

Spørsmålene dere bør stille dere er hvordan endringer i rammeverk og hva man ser for seg av undervisning og læringsmuligheter i overskuelig framtid, vil påvirke den rollen dere har som lærere – og hvordan dere allerede i dag kan begynne å trekke fordeler av dette gjennom å endre egen praksis.

22.05.16 at 11:40 Legg igjen en kommentar

Arbeidsliv og utdanning [undervisningstips]

Jeg har samlet noen oppgaver til – denne gangen under hovedoverskriften arbeidsliv og utdanning – og håper det kan komme til nytte for noen av dere. Heftet kan lastes ned som pdf her

11.01.16 at 12:23 Legg igjen en kommentar

Kvinners plass i samfunnet [undervisningstips]

Jeg er igang med å lage en ny mengde oppgavesett – og noe av fokuset mitt for disse er å jobbe med problemløsning og gjøre dem så elevsentrerte som mulig. Det vil være en fordel for elevene å jobbe i grupper med disse (samarbeid er en viktig ferdighet – se f.eks. disse presentasjonene: http://www.slideshare.net/Evabra/samarbeid-34392674 og http://www.slideshare.net/Evabra/samarbeid) , og jeg kommer til å introdusere ulike typer problemløsningsstrategier for ulike oppgaver. I dette tilfellet starter jeg med årsak-effekt, som skal fylles ut. Andre strategier for andre av spørsmålene er idemyldring (finnes flere varianter for gjennomføring – kommer tilbake til disse), bruk av tankekart, fiskebensdiagrammer og stille spørsmål for å bryte ned hovedproblemet til flere mindre. En ide jeg har er å lage noen malverk for problemløsning slik at man kan se hvordan de kan brukes – jeg tror kanskje det kan være lurt.

Et av mine overordnede temaer er «global innbygger» og da er det naturlig at deler av dette handler om globale utfordringer og bærekraft. Utgangspunktet i denne er derfor bærekraft – med likestilling mellom kjønn som tematikk, men hvor jeg fokuserer på hvordan kvinners plass i samfunnet har endret seg. Andre temaer innenfor bærekraft (iflg FN sine bærekraftsmål) er utrydde fattigdom, utrydde sult, god helse, god utdanning, rent vann og gode sanitærforhold, ren energi for alle, anstendig arbeid og økonomisk vekst, innovasjon og infrastruktur, mindre ulikhet, bærekraftige byer og samfunn, ansvarlig forbruk og produksjon, stoppe klimaendringene, liv under vann, liv på land, fred og rettferdighet og samarbeid for å nå målene.

Jeg tror nok jeg kommer til å lage flere oppgaver knyttet mot disse punktene, som enten skal gå inn i «global innbygger», «miljø», «arbeidsliv og innovasjon», «helse og forskning» eller et tema som skal handle noe om økonomi. Hvis inspirasjonen holder, og tiden strekker til så ser jeg for meg at disse temaene også skal kunne arbeides med tverrfaglig, med problemløsning og bruk av teknologi – det blir mitt lille prosjekt i 2016 tenker jeg.

 

29.12.15 at 20:26 Legg igjen en kommentar

Den siste av sitt slag…

I kveld har jeg sett på filmen «Racing Extinction» –  som er flott, og ganske skremmende. Noe av det jeg syntes best illustrerte det hele var et lite klipp, som også er i videoen under, som handlet om en utdødd fugl – en Kauai Oo. Grunnen til dette er følgende; de viser dette lille klippet og forteller om hannfuglen som synger for å tiltrekke seg en make. En make som aldri kommer. Han er den siste av sin art.

Kanskje er det slik vi må formidle hvordan menneskeskapte endringer er med på å utrydde arter på jorda for at mennesker skal bry seg og forstå? Det er mange andre klipp i filmen som også er grusomme på ulike måter.

13.12.15 at 23:57 Legg igjen en kommentar

En Kahoot knyttet til OD2015

Denne uka har blant annet Operasjon Dagsverk vært tema for oppgavelaging for TV2 Skole, og som vanlig prøver jeg å lese meg opp på de ulike tema. Inntektene fra årets prosjekt går til Amnesty International Norges arbeid for seksuelle og reproduktive rettigheter i Chile, Peru og Argentina.

Jeg gikk derfor til nettsiden til OD og der fant jeg noen oppgaver hvor de tenker at elever skal stille seg opp under utsagn som «enig», «uenig», «kanskje» og «vet ikke» i forhold til ulike påstander som blir presentert. Dette kan passe fint til en Kahoot tenkte jeg da, og så lagde jeg rett og slett en slik basert på en del av utsagnene i oppgaven «Fire hjørner» og la også til noen egne utsagn. Elevene må velge mellom de fire svaralternativene nevnt over. Kahooten finner du på denne lenka

Påstandene jeg har brukt er;

  1. Det er umulig å skape likhet mellom fattige og rike
  2. Vi burde hjelpe eldre og fattige i Norge, fremfor å drive med bistand i u-land
  3. Alle kan klare å komme seg ut av fattigdom hvis de bare prøver hardt nok
  4. Det er bedre å gi ungdom i utviklingsland penger enn utdanning
  5. Det er greit å bruke vold for å stoppe urettferdighet
  6. Demokrati er alltid bedre enn diktatur
  7. Handel fører til utvikling
  8. Ungdom kan være med på å forandre verden
  9. Noen mennesker er mer verdt enn andre
  10. Mer kunnskap om kropp og seksualitet fører til at færre blir unge mødre
  11. Romantiske følelser og seksuelle erfaringer handler også om menneskerettigheter
  12. Det er uproblematisk å ta utdannelse samtidig som du er ung mor
  13. Lover bør overstyre religiøs overbevisning og/eller tradisjoner
  14. Samfunnet får mer igjen for å gi utdanning til gutter enn til jenter
  15. Operasjon Dagsverk burde heller gi penger til nødhjelp enn å støtte utdanningsprosjekter

09.10.15 at 13:45 Legg igjen en kommentar

Eldre innlegg


Note to myself

Finn presentasjonene jeg bruker på slideshare

Sjekk ut ressursene jeg har laget på IKTplan.no

KONTAKTOPPLYSNINGER

Antall besøkende

  • 516,283 besøk

Siste innlegg

Skriv inn epostadresse for å få nye blogginnlegg rett i innboksen din

Bli med 322 andre følgere

Velkommen til Eva2.0

Takk for at du besøker siden, jeg setter pris på alle gjester. Hvis det er innlegg du liker godt (eller misliker) håper jeg du legger igjen en kommentar. Har du spørsmål kan du sende meg en epost, epost-adressen finner du på siden om denne bloggen. Blogginnlegg som jeg skriver på disse sidene gjenspeiler helt og holdent min private mening og mine private oppfatninger - og er ikke uttrykk for holdninger i forhold til prosjekter jeg arbeider med.

Jeg har gitt ut en bok sammen med Frode Kyrkjebø "IKT i Skulen - kva, kven, korleis og kvifor". Se fanen IKT-ferdigheter på toppen for mer informasjon.

I tillegg har jeg fått tittelen Årets Skoleblogg - denne setter jeg umåtelig stor pris på. Takker alle som bidrar med gode råd og tips til mine blogginnlegg :-)

TANKEKART DIGITALE FERDIGHETER PÅ HVILKE TRINN

Jeg er EvaBra på twitter :-)
Se også min reiseblogg.

Her finner du et tankekart med tips til hvor du kan søke hva

Skriv epostadresse under for å motta meldinger om nye blogginnlegg via epost (på den andre siden anbefaler jeg egentlig at du heller abonnerer via RSS-feed..se fanen IKT-ferdigheter på toppen og bla deg ned til Organisere ved hjelp av RSS)

Bli med 322 andre følgere

Creative Commons License
Dette verk av Eva Bratvold er lisensieret under enCreative CommonsNavngivelse-Ikkekommersiell-Del på samme vilkår 3.0 Norge lisens.

“If you want to build a ship, don’t drum up the men to gather wood, divide the work, and give orders. Instead, teach them to yearn for the vast and endless sea.” — Antoine de Saint-Exupéry