Posts tagged ‘Endringsledelse’

Undervisning og læringsmuligheter – og om fag-fordypning-forståelse

Jeg har lest meg gjennom Stortingsmelding 28 Fag-Fordypning-Forståelse – en fornyelse av Kunnskapsløftet, i tillegg til en del andre rapporter knyttet til tema. I presentasjonen har jeg tatt ut noen punkter som jeg syntes var viktige, og jeg synes ikke denne stortingsmeldingen er så dum. Noen har ment at den omhandler digitale ferdigheter i liten grad, men jeg synes faktisk at den har flere punkter hvor den peker på styrking av disse ferdighetene. Det som blir spennende er jo selvfølgelig hvordan den ser ut i praksis – men det som gleder meg er at den ligner veldig på tanken bak det jeg skrev om min skolereform for en god stund tilbake. Den skrev jeg i oktober 2014;  En ny skolereform. (føler meg litt ovenpå nå og har lyst til å si «velkommen etter» til departementet)

Slik jeg tolker innholdet kan det se ut som at mine kampsaker gjenspeiles godt; refleksjon og kritisk tenking blir nevnt mange ganger, tverrfaglighet og emner som etikk, bærekraft – og mange av 21. århundrets ferdigheter som problemløsning, utholdenhet, kreativitet, samarbeid og kommunikasjon. Kort sagt hva man trenger av kunnskaper og ferdigheter i en stadig mer digitalisert og globalisert verden. Veldig fint å se at departementet også foreslår å gjøre om grunnleggende FERDIGHETER til grunnleggende KOMPETANSER. Det har jeg ventet på.

Jeg ser også når det gjelder digitale ferdigheter – eller forhåpentligvis digital kompetanse – så ønsker man å fokusere på hvordan dette gjenspeiles i de ulike fags egenart. Ikke ulik tanken vi har hatt om IKTplan.no, hvor det er noe om det i grunnskoleutgaven – men hvor det jobbes med faginnganger for versjonen som skal publiseres til høsten. Alt vil nok ikke være på plass, men det er en start.

Spørsmålene dere bør stille dere er hvordan endringer i rammeverk og hva man ser for seg av undervisning og læringsmuligheter i overskuelig framtid, vil påvirke den rollen dere har som lærere – og hvordan dere allerede i dag kan begynne å trekke fordeler av dette gjennom å endre egen praksis.

22.05.16 at 11:40 Legg igjen en kommentar

Go Luster!

Tilbake hjemme etter NKUL og pinse, og i gang med opplæring og implementeringsarbeid igjen. Som flere kjenner til er jeg engasjert av min nabokommune fram til neste sommer – et lengre prosjekt om blant annet implementering av Office365. Det første vi har begynt med er å ta i bruk OneNote – det er en rask gevinst. Jeg har flotte lærere og rektorer med meg i dette arbeidet, og det begynner å se veldig bra ut.

I april og mai har vi holdt på med opplæring, og hva har skjedd? Vi hadde en liten oppsummering i går og det som kommer fram er at lærerne har begynt å bruke OneNote for egne notater og for å samarbeide i team. Rektorene sier at de vil formidle informasjon denne veien fra oppstart i august. Skolene vil også ta i bruk OneNote for samhandling med elever der dette er naturlig. Noen har faktisk alt begynt.

Riktignok har ikke alt gått helt smertefritt, men det handler om noen tekniske utfordringer. Takk og pris har vi også gode IT–folk som har rettet feil fortløpende. Ofte banale problemer, for eksempel at datamaskiner har vært koblet mot gjestenettet – og følgelig ikke fått de oppdateringene og fix’ene som har blitt rullet ut. Det tekniske må virke, og det skal vi sørge for at det gjør.

Alle har vært positive og har begynt å arbeide på denne måten, og vi fortsetter med å støtte bruken inntil alle er trygge. Ledelse er imidlertid, som jeg alltid har sagt, helt essensielt – og her er alle enige om å jobbe på denne måten. Vi har planer for hvordan vi skal holde trykket oppe, vi ønsker at dette blir den mest naturlige måten å jobbe på.

Vi har derfor startet i en ende og jobber videre derifra, og vi har planer for den videre utviklingen. Flotte lærere, flotte rektorer, gode IT-folk og støtte i kommuneledelse. Kan det bli bedre?

20.05.16 at 20:40 Legg igjen en kommentar

Klasseledelse – det handler om oppførsel

I dag har vært dagen for å pusse opp gamle presentasjoner – og jeg ser at den opprinnelige jeg lagde hadde over 4000 views. Kanskje den nye og litt friskere varianten kan lokke noen flere til å lese?

29.02.16 at 22:02 Legg igjen en kommentar

Slik ser vi på skolen vår

Teksten i denne presentasjonen har jeg publisert tidligere, men hadde likevel lyst til å vise den igjen – både fordi jeg synes det er noe å tenke over og fordi den viser ny funksjonalitet i PowerPoint. Vanligvis legger jeg på plass og tilpasser bilder selv, men med valget utformingsideer (under fanen utforming) blir design foreslått for meg. Det gjør at man kan få et ganske profesjonelt resultat automatisk. Denne presentasjonen er også en del av et pågående prosjekt jeg jobber med for meg selv – og henger sammen med noen andre presentasjoner rundt skoleutvikling og profesjonalitet.

For ordens skyld; jeg lager slike presentasjoner ikke med tanke på at de skal vises fram på skjerm – disse er ment for lesing ute. Jeg lager dem likevel i Powerpoint framfor å lage et dokument. Derfor er det mer tekst på slidene enn om jeg skulle brukt dem som støtte på et foredrag.

29.02.16 at 09:48 Legg igjen en kommentar

Skape gode team

I dag kommer en veldig kort presentasjon, og det er flere grunner til at denne kommer slik. Den er en introduksjon til andre presentasjoner som omhandler samarbeid, de påfølgende er mer hands-on – som for eksempel de jeg har publisert tidligere om ulike måter å samarbeide på. Den er derfor en del av en større helhet. En annen grunn er at jeg ser at det å jobbe sammen – i team eller grupper – ofte feiler. Flere ganger har jeg sett, i forbindelse med elever eller studenter som skal jobbe sammen med prosjekter, at samarbeidet feiler. Ofte handler dette om at man ikke har samme forståelse og forventning til dette gruppearbeidet. Det er derfor viktig å jobbe med å få på plass dette før selve arbeidet starter. Jeg tror at det å jobbe sammen kan gi mange gode effekter, og at man kan bedre klassemiljøet gjennom at man må forholde seg til hverandre og være avhengig av hverandre – framfor at man skal jobbe på egenhånd. Å sette sammen grupper kan føre til at man bryter litt opp andre grupperinger – som kan være mer eller mindre heldige.

29.02.16 at 09:06 2 kommentarer

Caseoppgave

Yngstedatter fikk utlevert gruppeoppgave i dag – og jeg syntes den var «frisk». Kort fortalt er caseoppgaven om en nyutdannet lærer som skal starte på en skole som er 20 år gammel, og hvor mesteparten av de som jobber der har vært der fra starten. Læreren gleder seg til å komme igang med elevsentrert undervisning og problemløsning – men de andre lærerne ler av ham og sier at det var noe de hadde i R97, og de sier videre at i K06 handler det om læringsmål og å gjøre det godt på nasjonale prøver. Da har man ikke tid til å jobbe tematisk og tverrfaglig. Læreren gir seg ikke og til slutt blir det avtalt at han skal få holde et innlegg om dette på neste møte i kollegiet. Han forbereder seg godt, men vet ikke at de andre lærerne også forbereder seg – de ønsker å stoppe maset hans en gang for alle. Skriv ca 5 sider om hva læreren bør legge fram og hva slags motargumenter han sannsynligvis vil møte – og skriv hvordan han bør besvare motargumentene.

Jeg kommenterte opplesingen kun med et «fantastisk» – og gleder meg til å se hva de kommer fram til i sin innlevering.

26.01.16 at 00:19 2 kommentarer

Dårlige IKT-ferdigheter (ICIL-studie)

Jeg leser på forskning.no at ICIL-studien fra 2013 viser at norske ungdommer har dårlige IKT-ferdigheter. Studien har rangert elever på en skala fra 1 til 4, og i artikkelen står det at i underkant av en tredel av de norske elevene vurderes å ha høy dyktighet og presterer på de to øverste ferdighetsnivåene. Samtidig viser resultatene at hver fjerde av de norske elevene presterer på det laveste ferdighetsnivået (nivå 1) eller under dette. Disse elevene behersker kun elementære ferdigheter innen bruk av IKT. Det står også: De norske elevenes IKT-bruk ligger under det internasjonale gjennomsnittet i alle fag, bortsett fra i norsk. Hvis en tar utgangspunkt i hyppig IKT-bruk, er forskjellen mellom det norske og internasjonale snittet størst i matematikk og naturfag.

Studien ble foretatt i 2013, så jeg håper jo at det har blitt noe bedre når vi snart skriver 2016 – men jeg er ikke overbevist.

Hva er det som må til for å få opp bruken? Nå har vi gjort ting i så mange år som tydeligvis ikke virker at det må skje en endring i måten vi tilnærmer oss dette på. Noen må våkne – og det bør skje snart. Det bør være et varsel at vi ligger under det internasjonale gjennomsnittet – med tanke på at dette handler om elevenes framtid.

Jeg har i alle fall ikke gitt opp, og ser noen lyspunkter – men ser også at mange også begynner å bli frustrerte over at endringer skjer for sent, og at de begynner å bli slitne av å være ildsjeler. Men man får leve i håpet og håpe det er noe i at «det er i motbakke det går oppover».

15.12.15 at 09:29 Legg igjen en kommentar

Eldre innlegg


Note to myself

Finn presentasjonene jeg bruker på slideshare

Sjekk ut ressursene jeg har laget på IKTplan.no

KONTAKTOPPLYSNINGER

Antall besøkende

  • 509,683 besøk

Siste innlegg

Skriv inn epostadresse for å få nye blogginnlegg rett i innboksen din

Bli med 317 andre følgere

Velkommen til Eva2.0

Takk for at du besøker siden, jeg setter pris på alle gjester. Hvis det er innlegg du liker godt (eller misliker) håper jeg du legger igjen en kommentar. Har du spørsmål kan du sende meg en epost, epost-adressen finner du på siden om denne bloggen. Blogginnlegg som jeg skriver på disse sidene gjenspeiler helt og holdent min private mening og mine private oppfatninger - og er ikke uttrykk for holdninger i forhold til prosjekter jeg arbeider med.

Jeg har gitt ut en bok sammen med Frode Kyrkjebø "IKT i Skulen - kva, kven, korleis og kvifor". Se fanen IKT-ferdigheter på toppen for mer informasjon.

I tillegg har jeg fått tittelen Årets Skoleblogg - denne setter jeg umåtelig stor pris på. Takker alle som bidrar med gode råd og tips til mine blogginnlegg :-)

TANKEKART DIGITALE FERDIGHETER PÅ HVILKE TRINN

Jeg er EvaBra på twitter :-)
Se også min reiseblogg.

Her finner du et tankekart med tips til hvor du kan søke hva

Skriv epostadresse under for å motta meldinger om nye blogginnlegg via epost (på den andre siden anbefaler jeg egentlig at du heller abonnerer via RSS-feed..se fanen IKT-ferdigheter på toppen og bla deg ned til Organisere ved hjelp av RSS)

Bli med 317 andre følgere

Creative Commons License
Dette verk av Eva Bratvold er lisensieret under enCreative CommonsNavngivelse-Ikkekommersiell-Del på samme vilkår 3.0 Norge lisens.

“If you want to build a ship, don’t drum up the men to gather wood, divide the work, and give orders. Instead, teach them to yearn for the vast and endless sea.” — Antoine de Saint-Exupéry