Posts tagged ‘endringsagent’

Å måle det som er vanskelig å måle

I skolen måles mange ting, men det er ofte rent faglige ferdigheter – mens andre ting, som humor, integritet, samarbeid og medfølelse er slike ting man sjelden måler. Trist, men sant. Vi bør ha et mye større fokus på å anerkjenne og verdsette også slike verdier.

Samtidig ser jeg at det kan være vanskelig å vite hva man da skal måle – og her har jeg fått god hjelp fra Education Compentency Wheel (utviklet av Microsoft). Her var det så mye interessant at jeg raskt har oversatt og satt sammen en del av det – den delen som de kaller «personlig fortreffelighet».

Oppbyggingen av slidene her følger en gitt mal; først kommer en liten oppsummering av hva de ulike kompetansene er – og på samme slide noen ganske utfordrende spørsmål om du kan beskrive situasjoner som du har vært i og hvor du har demonstrert dine evner. Deretter kommer en slide med «vurderingskriterier» for det bestemte området (og her ser jeg dessverre at det er flere steder jeg ligger på lavt måloppnåingsnivå). Den siste sliden for hver kompetanse er spørsmål du kan stille deg for å bli bedre og tryggere i rollen, og de siste tre spørsmålene på siden er mest rettet mot at man ikke skal gjøre for mye av det gode – det blir rett og slett for mye og kan bli negativt. Denne presentasjonen kan du også laste ned som pdf.

14.06.14 at 16:41 Legg igjen en kommentar

Tidsklemma – del 2

computer1Som jeg nevnte i et tidligere innlegg («Når skal vi få tid? Lærere i tidsklemma») er en av de utsagn jeg møter mest «Når skal vi få tid?».

Utsagnet kommer i forbindelse med at man skal bruke digitale verktøy i undervisningen og flere mener at det krever for mye tid for den enkelte lærer å sette seg inn i bruken. Nå mener ikke jeg at lærere skal bli powerpointeksperter eller profesjonelle på lyd- og bilderedigering – det er ikke det som er hensikten. Hensikten er å bruke digitale verktøy der det er naturlig at de brukes – på samme måte som f.eks kalkulatoren. Vi som har jobbet på og med datamaskiner en stund vet at vi sparer både tid og arbeidsressurser (enklere måte å jobbe på), men selvfølgelig skal alt læres – og kanskje den store utfordringen for oss er å kunne formidle «matnytten» på en bedre måte. Uansett tror jeg at tiden man bruker på å sette seg inn i denne måten å jobbe på får man igjen i rikt monn..

Etter en telefonsamtale med Svend A i dag har jeg fått et nytt innspill i forhold til dette med tiden; man må tenke i retning av at læreren skal motivere og se muligheter, mens elevene skal gjøre «arbeidet». Et eksempel er bruk av wiki; her legger læreren tilrette, men elevene står for selve produksjonen og det blir også elevsentrert. Slike eksempler har vi tenkt til å vise på seminaret «Pedagogisk bruk av IKT i undervisninga» – dette tror jeg skal bli et godt seminar. Når vi først snakker om wiki; se denne siden på Wikipedia (wikibøker om IKT i utdanning)  – kanskje gode tips å hente for mange her 🙂

Andre lærere har skrevet noe tilsvarende i kommentarer til meg ;

 «Ledelsen bør i stor grad la folk få prøve seg – og la folk få lov til å feile»
«Grunn til motstand mot bruk av IKT tror jeg i stor grad dreier seg om at de må ta i bruk ressurser lærerne føler de ikke mester. Bruk av digitale ressurser krever nye former for undervisning som mange lærerne føler seg usikre på. I mange settinger vil læreren føle at eleven mestrer verktøyet bedre enn dem selv. Det er viktig at lærerne ser mulighetene i dette – og ikke se på det som en trussel i forhold til sin faglige autoritet.»
«Men det er økende interesse for å ta i bruk digitale verktøy i klasserommet, så det gjelder å legge til rette slik at de som vil får hjelp og støtte i starten . Fler og fler innser at data og Internett er kommet for å bli. Digital kompetanse er så forankret i nasjonale styringsdokumenter at vi må slutte å diskutere PC-tetthet, kontroll og stenging av internett. VI BARE MÅ HA DET!»

Likevel mener jeg at det må settes av ressurser – kanskje særlig i form av tid til å sette seg noe inn i bruken, men man trenger ikke flere års studier for å komme igang og la gjerne elevene være endringsagenter.

31.03.09 at 17:12 Legg igjen en kommentar

Om IKT i skolen

Arne Krokan har en utmerket blogg hvor jeg sakset ut følgende stykke som jeg syntes var svært passende i forhold til de utfordringer jeg ser i vårt prosjekt:

 Det tar mye lenger tid å finne den “rette” organisatoriske formen på skolen i det digitale nettsamfunnet, enn det tar å få den nødvendige teknologiske infrastrukturen på plass. Datamaskiner og nettverk kan kjøpes for penger, mens kompetanse ikke kan det. En kan stimulere utviklingen av det med penger, men en kan ikke få det for penger. For å få denne kompetansen på plass må det omfattende holdningsendringer til i skolen . En må se digitaliseringen som viktig nok til at en vil endre organiseringen av læreprosesser og skolehverdagen. Og det kan se ut som om dette er en mye vanskeligere oppgave, enn å få teknologien på plass.

En mulig strategi her er å bruke elevene som endringsagenter. La dem vise hva de kan, hvordan det går an å jobbe med et bestemt tema hvis de får bestemme arbeidsredskaper, organisering av arbeidet, genre, teknologi og tjenester selv. Kanskje blir den neste mattenøtta da til en video på YouTube?

Min kommentar: Tanken min om at vi i prosjektet skal lage konkurranse hvor resultatet skal bli en læringsressurs (ikke nødvendigvis et læringsobjekt) knyttet mot kompetansemål er faktisk helt i tråd med det som er skrevet over – nå føler jeg mer enn noensinne at dette er noe vi må få gjort!

17.02.09 at 00:38 2 kommentarer


Note to myself

Finn presentasjonene jeg bruker på slideshare

Sjekk ut ressursene jeg har laget på IKTplan.no

KONTAKTOPPLYSNINGER

Antall besøkende

  • 509,683 besøk

Siste innlegg

Skriv inn epostadresse for å få nye blogginnlegg rett i innboksen din

Bli med 317 andre følgere

Velkommen til Eva2.0

Takk for at du besøker siden, jeg setter pris på alle gjester. Hvis det er innlegg du liker godt (eller misliker) håper jeg du legger igjen en kommentar. Har du spørsmål kan du sende meg en epost, epost-adressen finner du på siden om denne bloggen. Blogginnlegg som jeg skriver på disse sidene gjenspeiler helt og holdent min private mening og mine private oppfatninger - og er ikke uttrykk for holdninger i forhold til prosjekter jeg arbeider med.

Jeg har gitt ut en bok sammen med Frode Kyrkjebø "IKT i Skulen - kva, kven, korleis og kvifor". Se fanen IKT-ferdigheter på toppen for mer informasjon.

I tillegg har jeg fått tittelen Årets Skoleblogg - denne setter jeg umåtelig stor pris på. Takker alle som bidrar med gode råd og tips til mine blogginnlegg :-)

TANKEKART DIGITALE FERDIGHETER PÅ HVILKE TRINN

Jeg er EvaBra på twitter :-)
Se også min reiseblogg.

Her finner du et tankekart med tips til hvor du kan søke hva

Skriv epostadresse under for å motta meldinger om nye blogginnlegg via epost (på den andre siden anbefaler jeg egentlig at du heller abonnerer via RSS-feed..se fanen IKT-ferdigheter på toppen og bla deg ned til Organisere ved hjelp av RSS)

Bli med 317 andre følgere

Creative Commons License
Dette verk av Eva Bratvold er lisensieret under enCreative CommonsNavngivelse-Ikkekommersiell-Del på samme vilkår 3.0 Norge lisens.

“If you want to build a ship, don’t drum up the men to gather wood, divide the work, and give orders. Instead, teach them to yearn for the vast and endless sea.” — Antoine de Saint-Exupéry