Posts tagged ‘eLæring’

Streaming

streaming1Ja – da har vi gjennomført introduksjon til streaming i sanntid i forbindelse med prosjektet vårt – og med flere henvendelser i etterkant. Noen ønsker å bruke teknologien til å ta opp f.eks forelesninger/undervisningstimer med eksterne forelesere – slik at man kan se dette om igjen eller ha anledning til å få sett det om man var forhindret fra å møte. Man kan også se for seg at man kan legge ut i forkant og bruke klassetimen på mer oppgaveløsning enn på tradisjonell tavleundervisning. Ikke minst er jo streaming aktuelt i forhold til at man har undervisning på nett. Eller hva med at man kan få en repetisjon av spesielt vanskelig stoff – gjerne noe som foreldre også kan få se og kanskje de da har mulighet til å hjelpe sine barn? Uansett – mengden av henvendelser lover veldig bra. De som ønsker å se timen vi hadde online kan se opptaket på denne lenken. (og ja – jeg vet det er dårlig praksis å merke lenken med «lenken» og ikke med hva det er…..men nå ble det slik denne gangen). Forøvrig jobber vi også med et par andre muligheter til sanntidsundervisning i prosjektet, bl.a tester vi ut Elluminate som møteverktøy – hvilke muligheter kan dette gi?

25.03.09 at 12:31 Legg igjen en kommentar

eLæring

computer-servicBegrepet eLæring er også kalt nettbasert læring, datastøttet læring, IKT-basert læring – og spenner også fra utvidede hjelpefunksjoner til avanserte multimediaprogrammer, man kan sitte alene å jobbe eller det er lagt inn funksjonalitet som f.eks virtuelle klasserom hvor man kan kommunisere i sanntid med medelever og lærere – og varigheten kan variere fra et par minutter (utvidede hjelpefunksjoner) til flere timer (klasserom).

Noen bruker slik læring til å øve opp myke ferdigheter (softskills) av typen kundebehandling, forhandlingsteknikk o.l. eller harde ferdigheter (hardskills) som montering, betjening og reparasjon av apparater – samt andre mer teoribaserte kurs.

Noe man ofte glemmer bort når det gjelder eLæring er at informasjonen som blir presentert bare er en “input” til den enkeltes læreprosess, og man antar ved utvikling/tilbud av slike læringsprogram at alle er motivert for å lære, noe som ikke alltid er tilfelle. Dette kan ha bakgrunn i så ulike ting som at man har en dårlig opplevelse av skole fra tidligere, man anser stoffet som blir presentert som unødvendig for å utføre (sitt) arbeid, man har for liten tid og ønsker å prioritere familie og venner framfor å bruke tid foran dataskjermen – eller man føler man har for liten kunnskap om bruk av data generelt (dette gjelder ikke minst de eldre arbeidstakerne som ofte oppfatter dette som ny og ukjent teknologi).

I de bedrifter hvor man har dårlige erfaringer med læringsprosesser generelt kan dette skyldes at mange bedrifter som ikke har fokus på hvilke typer kunnskap bedriften har mest bruk for i forhold til de kravene som stilles fra omgivelsene, eller hvilken kunnskap man trenger for å løse interne problemer. Bedriftene må også øve opp sin dyktighet innenfor personlig mestring (forme visjoner, utnytte ulike syn, kreativitet), mentale modeller, visjonbygging, gruppelæring (ferdigheter i dialog, åpenhet, ikke sementere kunnskap), systemtenking (se helhet og sammenheng).

Bruk av IKT i forbindelse med læring kan ha positive fortrinn framfor annen læring, noen er listet opp under:

  • IKT-støttet læring gir mulighet for å benytte kombinasjoner av tekst, lyd og bilde (stillbilde, video, grafikk) i større grad enn tradisjonelle læremidler
  • IKT-støttet læring gir økt grad av interaktivitet
  • IKT-støttet læring kan gjennom å bruke innebygde tester tilpasse læringen til brukerens forhåndskunnskaper, og tempoet kan reguleres
  • IKT-støttet læring kan brukes uavhengig av tid og rom, og den kan skje asynkront
  • IKT-støttet læring kan gi bedriften mindre kostnader (sparing) og økt fortjeneste ved at interne opplæringsaktiviteter kan effektiviseres og økonomiseres – og man slipper reisekostnader til eksterne utdanningsinstitusjoner eller andre tilbydere. Denne typen læring kan også rettes mot bedriftens leverandører(bedriftsinformasjon) og kunder(produktinformasjon).

09.03.09 at 20:36 Legg igjen en kommentar


Note to myself

Finn presentasjonene jeg bruker på slideshare

Sjekk ut ressursene jeg har laget på IKTplan.no

KONTAKTOPPLYSNINGER

Antall besøkende

  • 516,356 besøk

Siste innlegg

Skriv inn epostadresse for å få nye blogginnlegg rett i innboksen din

Bli med 322 andre følgere

Velkommen til Eva2.0

Takk for at du besøker siden, jeg setter pris på alle gjester. Hvis det er innlegg du liker godt (eller misliker) håper jeg du legger igjen en kommentar. Har du spørsmål kan du sende meg en epost, epost-adressen finner du på siden om denne bloggen. Blogginnlegg som jeg skriver på disse sidene gjenspeiler helt og holdent min private mening og mine private oppfatninger - og er ikke uttrykk for holdninger i forhold til prosjekter jeg arbeider med.

Jeg har gitt ut en bok sammen med Frode Kyrkjebø "IKT i Skulen - kva, kven, korleis og kvifor". Se fanen IKT-ferdigheter på toppen for mer informasjon.

I tillegg har jeg fått tittelen Årets Skoleblogg - denne setter jeg umåtelig stor pris på. Takker alle som bidrar med gode råd og tips til mine blogginnlegg :-)

TANKEKART DIGITALE FERDIGHETER PÅ HVILKE TRINN

Jeg er EvaBra på twitter :-)
Se også min reiseblogg.

Her finner du et tankekart med tips til hvor du kan søke hva

Skriv epostadresse under for å motta meldinger om nye blogginnlegg via epost (på den andre siden anbefaler jeg egentlig at du heller abonnerer via RSS-feed..se fanen IKT-ferdigheter på toppen og bla deg ned til Organisere ved hjelp av RSS)

Bli med 322 andre følgere

Creative Commons License
Dette verk av Eva Bratvold er lisensieret under enCreative CommonsNavngivelse-Ikkekommersiell-Del på samme vilkår 3.0 Norge lisens.

“If you want to build a ship, don’t drum up the men to gather wood, divide the work, and give orders. Instead, teach them to yearn for the vast and endless sea.” — Antoine de Saint-Exupéry