Digitale mål

På denne siden har jeg startet ny serie med hvilke ferdigheter man bør kunne når, og etterhvert noen forslag til hvordan man kan arbeide med å få ferdigheter og nå kompetansemålene for digital kompetanse som er beskrevet i Kunnskapsløftet. Siden fylles ut etterhvert som jeg jobber meg gjennom. Se også fanen med IKT-ferdigheter man bør kunne. Noen har lurt på hva man minimum bør ha av programvare på en elevPC i skolen – jeg har gjort meg noen tanker som du finner på denne lenka: Minimumskrav til utstyr/programvare i skolen.

Kunnskapsløftet har mange ulike krav til digital kompetanse i ulike fag, og jeg har forsøkt å samle det inn litt tematisk i et tankekart. Tankekartet ligger på denne lenka: http://www.creaza.com/members/Evabra/mindomo/4600050

Jeg har også laget et tankekart hvor jeg har satt opp kompetansemål for ulike trinn direkte fra Kunnskapsløftet og markert de som kan relateres til digital kompetanse/digitale verktøy med rødt – dette er utgangspunkt for tankekartet over. Dette tankekartet finner dere på denne lenka: http://www.creaza.com/members/Evabra/mindomo/4601865

Oversikter over ferdigheter innenfor forskjellige grener på hvilke klassetrinn.
Grønt viser når jeg mener man skal starte, rødt viser når jeg mener man skal kunne ferdigheten. Det første jeg har sett er at man er nødt til å lære seg noen ferdigheter – det er f.eks vanskelig å lage en digital tekst dersom man ikke kan skru på en PC, finne bokstavene på et tastatur osv. Jeg har derfor laget noen oversikter over hva man bør kunne – hvor jeg starter men null kunnskap i 1. årstrinn og hvor man behersker dette godt på 10. årstrinn. Flere av ferdighetene samsvarer med kompetansemål i ulike fag (enkelte steder er de eksplisitt digitale, andre steder har jeg sett på at man kan bruke digitale verktøy som et middel for å oppnå mål – her blir det altså mer implisitt). I tillegg har jeg tatt med noen ferdigheter som ikke er nevnt i kompetansemålene i det hele tatt, men det er ferdigheter som jeg anser for grunnleggende i forhold til å utnytte dette verktøyet. Jeg kommer tilbake til hvilke kompetansemål som er knyttet mot disse ferdighetene på et litt senere tidspunkt.

Tekstbehandling - hvilke ferdigheter bør man lære på hvilke klassetrinn