Skoleferie

Da var det skoleferie igjen, og med erfaringen fra fjoråret vet jeg at det blir stillere framover på blogg og Twitter når det gjelder skole og IKT – jeg har full forståelse for at man ikke tenker jobb når det er ferie. Så jeg ønsker mine lærerbekjente “der ute” en riktig god ferie og håper at dere kommer sterkt tilbake i august.

En liten tjeneste har jeg lyst til å be om før dere går helt i feriemodus – jeg skal jobbe videre i sommer og lurer litt på hva dere ville si at dere har mest pasjon for i de fagene dere underviser i. Litt slik: hvis dere underviser i norsk – hva er det som dere er mest engasjert i, hva er det dere brenner for i norskfaget? i matematikk – hvordan har dere lyst til å vekke nysgjerrigheten til elevene, hva synes dere selv er mest spennende? Tilsvarende også i andre fag – jeg tror dere skjønner hva jeg mener.

Bakgrunnen er at jeg slites litt mellom to ytterligheter i hva jeg skal mene – er en sokratisk tilnærming (se innlegget Kunsten å stille spørsmål) for å vekke nysgjerrighet best eller er det slik at det er best med god, gammeldags pugging hvis man skal snakke om læring? Min egen erfaring tilsier at pugging er greit, slik kom jeg meg ganske greit gjennom grunnskolen – men utfordringen for meg ble logikk. Det å sette sammen alle informasjonsbitene til noe mer, det å se sammenhenger mellom kunnskap av ulik type og hvordan jeg kunne bruke dette videre. Etterhvert som jeg ble eldre ble jeg mer opptatt av å finne ut hvorfor ting var slik og så, kanskje det bare var en modningsprosess man skulle gjennom? Dette med å vekke engasjement, det å være nysgjerrig ser jeg at gir motivasjon (egen erfaring) – og derfor er jeg opptatt av å finne ut hvordan det kan gjøres. Det er ikke noe som er så trist som å høre fra elevene at “det faget er bare kjedelig”.

Så derfor tilbake til spørsmålet: hva anser du for å være mest spennende å lære bort i ditt fag – og gjerne hvorfor? Tar innspill både her på blogg, på Twitter (evabra) eller på epost eva.brat@online.no