En oppdatert IT-politikk?

Vi er vel alle enige om at IKT har en naturlig plass i skolen, og at forholdene må legges til rette for at man skal oppnå de mål som er definert i Kunnskapsløftet. Jeg har tidligere tatt til orde for at man ikke skal sperre for bruk av sosiale medier (f.eks Facebook) i skolene, men heller jobbe for gode holdninger. Likeledes slo jeg et lite slag for bruk av mobiltelefon (innlegget “ja til (pedagogisk) bruk av mobil på skolen”) - og da er det jo godt at man i IKT Norges “Veikart for vekst og velferd – en oppdatert IT-politikk“ sier følgende;

IKT-Norge vurderer det som svært viktig at læringsinstitusjonene på alle nivå i så stor grad som mulig benytter de samme verktøyene som barn kjenner og/eller ser utenfor skolesituasjonen. Så mens vi fremdeles har skoler som gjør sitt ytterste for å stenge Facebook og mobiltelefoner ute av skolen er det nettopp slike verktøy som må omfavnes og dras nytte av i undervisningen.

Jeg ble litt skuffet over at det var få konkrete punkter under dette med IKT i utdanningen, og jeg ser at punktene har mer et teknologisk enn pedagogisk perspektiv. Som jeg har skrevet tidligere er det selvsagt at vi må ha infrastruktur på plass først, men nå må vi snart passere dette stadiet og tenke mer på hvordan man skal bruke denne teknologien – hvordan man skal få integrert bruken i undervisningen. Erfaringen jeg har fra eget fylke og med sosiale nettverk som Del&Bruk viser at i skolene har man begynt – og enkelte steder kommet veldig langt - med praktisk og integrert bruk, og jeg har inntrykk av at flere av oss mener det samme; vi startet med det tekniske – nå ser vi videre (dette synes jeg ikke framkommer i noen særlig grad og da virker uttalelsene i veikartet faktisk litt utdaterte).  Sammendraget på slutten ga meg heller ikke mye; det er vel egentlig bare å bekrefte at vi faktisk har bestemt gjennom Kunnskapsløftet at digital kompetanse skal være en basiskompetanse…Det beste jeg fant ellers i rapporten innenfor dette tema var:

IKT-Norge mener det er avgjørende at alle myndighetsnivåer har fokus på å legge tilrette for, og følge opp, at skoleeiere sørger for at eiere og ledere av skoler og barnehager integrerer moderne teknologi i undervisningen.

Spørsmålet jeg sitter igjen med er; og hvordan tenker man seg at det skal skje? Jeg venter med spenning…

Se også artikkelen “Slik kan hele Norge gjøres smartere” (digi.no) – jeg vet ikke om jeg ble så mye smartere…

Oppdatert 5/10-09: digi.no “IT må inn i regjeringserklæringen”