Men hva skal vi bruke datamaskinene til?

I oppgaven illustrerer jeg ved hjelp av case og i dag kommer et nytt;

En lærer kunne fortelle at de hadde fått pc’er alle sammen – og var ikke så lite oppgitt. For det første var ingen blitt spurt før de var kjøpt inn, og som denne læreren sa: “mange av oss har jo fra før, så hvorfor skal vi ha enda en maskin?”. Deretter hadde de fått beskjed om at det skulle inn datamaskiner i alle klasserom. De skulle også få prosjektorer installert, og læreren sa oppgitt til meg “Det er ingen som har sagt noe om hvordan og hva vi skal bruke datamaskinene til – så flere av oss synes dette er bare tull.”

Ja – er det slik at man bare fokuserer på det teknologiske og det strukturelle, og så er man så redd for den pedagogiske friheten (se også innlegget Pedagogisk frihet eller lærerflukt)  at man  bare håper at den enkelte lærer selv finner ut hva man skal gjøre videre? Bør man ikke ha en plan for opplæring eller i alle fall en plan for motivering til bruk? Gjerne innspill